Je découvre mon quartier

Du CE2 au CM2

Objectifs

  • Se repérer dans l’espace et dans le temps.
  •  Découvrir les petits et grands évènements qui ont marqué l’histoire de son quartier
  • Comprendre comment une ville s’urbanise et se transforme
  • Se familiariser avec les documents d’archives
  • Apprendre à travailler en groupe, coopérer avec sa classe

Déroulement

Les ateliers Je découvre mon quartier invitent les élèves à explorer l'espace proche de l'école à travers plusieurs points d'entrée : l'évolution du quartier dans le temps et éléments emblématiques qui le caractérisent.

Après un premier repérage aérien à partir des connaissances des élèves de leur environnement, le médiateur les emmène en voyage dans le temps à travers cartes et plans, pour observer les grandes étapes de l'évolution urbaine.

Puis, 4 groupes sont constitués pour enquêter sur une pièce du puzzle de l'histoire du quartier à partir d'une sélection de documents issus des archives : photographies anciennes ou récentes, articles de presse, registres de recensement, délibérations du conseil municipal...

  • les habitants d'autrefois
  • un bâtiment
  • un événement
  • un personnage

Une restitution en classe entière permet de rassembler toutes les pièces de l'enquête dans une chronologie générale qui replace le quartier dans l'histoire de la ville.

Les quartiers disponibles en 2022/23 : Beaubrun-Tarentaize, Bellevue-Solaure, Centre 2, Chavanelle, Crêt de Roc, Fauriel, La Métare, Montaud-Grand Clos, Montreynaud, La Rivière, SaintFrançois-Châteaucreux, Saint-Roch, Le Soleil, Tardy, La Vivaraize.

Modalités pratiques

Où ? Aux archives municipales (164 cours Fauriel)

Quand ? De préférence les jeudis 

Combien de temps ? 1h45 à 2h

Pour qui ? L'atelier s'adresse en priorité aux scolaires du CE2 au CM2, mais peut être adapté à d'autres niveaux.

Aller plus loin ? Cet atelier peut être combiné avec une visite sur le terrain par Saint-Étienne Ville d'art et d'histoire et une projection à la cinémathèque, dans le cadre des itinéraires proposés par le Comité des activités nouvelles (CAN).